Q4 Psychology Psicologia e Sociedade Pub Date : 2021-06-28 DOI:10.1590/1807-0310/2021v33228632
Gisele Scobernatti, Henrique Caetano Nardi
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引用次数: 1

摘要

本文分析了女性和男性的叙事;母亲和父亲;护理人员和护理人员的儿童和青少年在性侵犯指控,在条件的受害者,因此,插入或系统安全的权利,旨在展示的想法,讨论制定的性侵犯和人事分配给网络集成服务。为了在理论上帮助运作,生物政治的概念被用作福柯的一种政府形式和权力技术,与卡斯特尔心理学的政府思想和法辛的创伤修辞相联系。从分析中,我们可以描述虐待如何成为获得国家保护的更大的合法化形式,以及治理方式如何捕捉每个人,并在微妙的领域中标记叙事。
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OS USOS DO ABUSO SEXUAL
Resumo Este artigo analisa as narrativas de mulheres e homens; mães e pais; cuidadoras e cuidadores de crianças e adolescentes envolvidos em denúncias de abuso sexual, na condição de vítimas, e que foram, por essa razão, inseridas/os no sistema de garantia de direitos, objetivando demonstrar o que pensam, que enunciados utilizam para falar sobre o abuso sexual e os sentidos atribuídos à sua inserção na rede de atendimentos. Para auxiliar a operar teoricamente utilizou-se a noção de biopolítica, enquanto uma forma de governo e uma tecnologia do poder de Foucault, associada às ideias de um governo pela psicologia de Castel e à retórica do trauma de Fassin. A partir da análise, é possível descrever como o abuso se torna a forma de legitimação maior para que se possa acessar a proteção do Estado e como as formas de governar capturam a todos/as e balizam as narrativas em sutis esferas.
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Psicologia e Sociedade
Psicologia e Sociedade Psychology-Social Psychology
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36 weeks
期刊介绍: The proposal of Psicologia & Sociedade is to publish original articles on themes that privilege research psychology and society, aiming at the development of Social Psychology in a critical, transforming and interdisciplinary perspective. Psicologia & Sociedade publishes a) research reports, b) theoretical studies, c) critical literature reviews, d) book reviews, e) interviews and f) translations. In cases of actual comproved academic and/or scientific innovationinnovations, reports of professional experiences (description of procedures and strategies, or case studies) and technical notes (description of instruments and original research techniques) are also accepted.
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