提出基于个人能力的人性化模型:HUMAS模型

M. C. Fuentes, María del Mar Molero Jurado, I. H. Peco, Nieves Fátima Oropesa Ruíz, J. J. G. Linares
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Es, por tanto, una actividad enfocada a la mejora del cuidado de la salud, tanto física como mental y emocional, dirigida tanto a pacientes y familiares, como a los propios profesionales sanitarios. El modelo teórico propuesto HUMAS, está centrado en los procesos psicológicos, en las competencias personales que capacitan a los profesionales sanitarios para ofrecer al paciente una atención de calidad. 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摘要

虽然人性化的概念今天在护理环境中非常普遍,但对于什么可以被理解为护理人性化,还没有明确的定义。为了合作实现一个具有明确多因素组成的术语,建议建立一个模型,以解释卫生专业人员必须发展的技能和态度,以便将人性化纳入其职业的实践。在拟议的模式中,人性化被定义为一系列个人能力,使人们能够在卫生领域开展职业活动,确保尊严和对人的尊重。因此,这是一项旨在改善身心和情感健康护理的活动,既针对患者和家庭成员,也针对卫生专业人员本身。提出的Humas理论模型的重点是心理过程,即培训卫生专业人员为患者提供优质护理的个人能力。因此,专业人员在社会卫生系统和患者环境中拥有所有可用的资源,除了需要获得和发展个人能力外,还需要获得和发展个人能力,包括乐观、社交能力、情感压缩、自我效能感和影响,这些能力被理解为有助于在人性化的基础上取得积极的职业表现的必要条件,就像人类模式一样。
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Propuesta de un Modelo de Humanización basado en las Competencias Personales: Modelo HUMAS
A pesar de que hoy en día el concepto de Humanización está muy presente en el entorno de los cuidados, no existe una definición clara sobre qué puede entenderse por humanización de los cuidados. Con el objetivo de colaborar en la concreción de un término que posee una clara composición multifactorial, se plantea la creación de un modelo que permita explicar las competencias y actitudes que debe desarrollar un profesional sanitario para incorporar la Humanización en el ejercicio de su profesión. En el modelo propuesto, la Humanización se define como un conjunto de competencias personales que permiten desarrollar la actividad profesional, dentro del ámbito sanitario, velando por la dignidad y el respeto hacia el ser humano. Es, por tanto, una actividad enfocada a la mejora del cuidado de la salud, tanto física como mental y emocional, dirigida tanto a pacientes y familiares, como a los propios profesionales sanitarios. El modelo teórico propuesto HUMAS, está centrado en los procesos psicológicos, en las competencias personales que capacitan a los profesionales sanitarios para ofrecer al paciente una atención de calidad. Así, el profesional, contando con todos los recursos disponibles en el sistema sociosanitario y en el entorno del paciente, además requiere de la adquisición y el desarrollo de competencias personales entre las que se encuentra la disposición al optimismo, la sociabilidad, la compresión emocional, la autoeficacia y la afectación, entendidas como esenciales para contribuir a un desempeño profesional positivo, basado en la humanización, como es el modelo HUMAS.
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