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Las ideas parentales sobre educación y desarrollo: un estudio longitudinal.
El presente estudio tiene como objetivo conocer cómo se configuran las ideas parentales a lo largo de las principales etapas de desarrollo de los hijos e hijas. Durante dieciséis años se realiza un seguimiento longitudinal a 102 progenitores (55 madres y 47 padres). Se les administra el CIP (Cuestionario de Ideas de Padres) en cuatro momentos de las vidas de sus hijos e hijas: nacimiento (Tiempo 1), 22 meses (Tiempo 2), 7 años (Tiempo 3) y 16 años (Tiempo 4). Aunque, en líneas generales, el contenido de las ideas de los padres y madres tiende a mantenerse estable a lo largo del tiempo, existen patrones de configuración específicos asociados al momento evolutivo de los hijos e hijas, encontrándose más semejanzas entre Tiempo 1 y Tiempo 4, por un lado, y entre Tiempo 2 y Tiempo 3, por otro. Se discuten estos resultados argumentando que los grandes momentos de cambio o de inseguridad en el ejercicio de la paternidad contribuyen a subrayar los planteamientos de la ideología tradicional y se plantea la utilidad de conocer las ideas evolutivo-educativas de los progenitores de cara al desarrollo de programas psicoeducativos para padres y madres.
期刊介绍：
The Anuario de Psicología, one of Spain"s most important general psychology journals, is published by the Faculty of Psychology of the University of Barcelona. It appears three times a year. The Anuario combines continuity with the past with a strong commitment to the present and the future. The journal is broad-ranging, interdisciplinary, and innovative. The Anuario publishes research reports and applied studies in all fields of psychology. We also accept theorical, epistemological studies, organize dossiers on topical themes, and hold debates on controversial subjects deriving from a central article.
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