通过重要作品寻找艺术教育中的教师形象

N. Sánchez
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摘要

这篇文章反思了通过使用移动教育应用程序来学习投资组合的优势,并产生了我们今天所说的投资组合。同时,我们打算利用移动设备在课堂上不可避免的存在,克服其使用的困境,同时重新认识这些数字技术,使其在艺术教育培训中具有教育价值。在提交的研究中,我们讨论了两个感兴趣的问题。一方面,学习档案袋作为个人和合作反思艺术教育课堂内外学习的资源的作用。另一方面,从教学实践中研究移动设备提供的可能性,排练参与性学习形式,使课堂成为面对面、数字和互动之间的混合空间。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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La búsqueda del perfil docente en educación artística a través del mPortafolio
Este articulo reflexiona sobre las ventajas del portafolio de aprendizaje a traves del uso de aplicaciones moviles educativas y que genera lo que hoy denominamos como Portafolio. Al mismo tiempo, pretendemos aprovechar la inevitable presencia de los dispositivos moviles en el aula superando el dilema sobre su uso, al tiempo que resignificar estas tecnologias digitales para dotarlas de valor educativo en la formacion en Educacion Artistica. En el estudio presentado abordamos dos temas de interes. Por un lado, el papel del portafolio de aprendizaje como recurso para la reflexion individual y colaborativa del aprendizaje dentro y fuera del aula de Educacion Artistica. Por otro lado, investigar desde la practica docente las posibilidades que brindan los dispositivos moviles ensayando formas participativas de aprendizaje que conviertan el aula en un espacio hibrido entre lo presencial, lo digital e interactivo.
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