学校空间的教学意义

Q3 Social Sciences Perfiles Educativos Pub Date : 2023-03-29 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60873
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摘要

本文的目的是确定科学文献中关于学校空间教学意义的重要发现。本研究旨在回答以下研究问题:在义务教育阶段,学校空间的教学意义是什么?最初历史进行了一次审查,沿着histórico-educativa研究的方法。随后,我们进行了文献研究,具体地说,基于对科学成果的系统回顾的批判性文本分析,遵循PRISMA声明。这篇文章是西班牙科学和创新部资助的一个研究项目(r +D+ I项目)的一部分。结果表明,多用途、适应、条件良好、刺激和灵活学习机会的空间对教学有积极的影响。本文提出了一种方法,在这种方法中,研究人员和研究人员之间的关系,以及研究人员和研究人员之间的关系,以及研究人员和研究人员之间的关系,以及研究人员和研究人员之间的关系。
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Implicaciones didácticas del espacio escolar
El objetivo del artículo es identificar hallazgos significativos reportados por la literatura científica sobre las implicaciones didácticas del espacio escolar. Se pretende dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿cuáles son las implicaciones didácticas del espacio escolar en las etapas obligatorias de la enseñanza? Inicialmente se realizó una revisión histórica, siguiendo el método propio de la investigación histórico-educativa. Posteriormente, se llevó a cabo un estudio documental, concretamenten análisis crítico de textos con base en una revisión sistemática de la producción científica, siguiendo la declaración PRISMA. El artículo se inscribe en un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España (proyectos de I+D+i). Los resultados muestran el impacto didáctico positivo de espacios polivalentes, adaptados, bien acondicionados, estimulantes y con oportunidades flexibles de aprendizaje. Las conclusiones discuten algunos interrogantes y exponen líneas de investigación prospectiva que contribuyen al desarrollo de la investigación en este campo.
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Perfiles Educativos
Perfiles Educativos Social Sciences-Education
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期刊介绍: Perfiles Educativos is a quaterly publication of the Insituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación of UNAM. Perfiles Educativos aims to provide research results in education comprising the different aspects of investigation as we believe that educational sciences have been created from an inter- and pluri-disciplinar field. Education is a knowledge field and also an intervention area. It is for this reason that this journal publishes results from theoretical and empiric research, theoretical analysis and reports form educational experiences with conceptual ground to merit dissemination. Perfiles Educativos is a discussion and exchange journal open to everyone interested in the field of educational research.
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