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摘要
本文旨在介绍2016/2017学年在维罗纳大学的Laurea in Lingue e Culture per il Tourism和Il Commercio Internazionale教授的西班牙语III课程的研究结果和教学经验。由于如果内容与现实世界的概念联系在一起，学生可以更有效地获得所提出的知识，因此在进行了初步研究后，选择了基于项目的学习（ABP）作为方法，目的是寻求学生在教学过程中的动机和参与，并实现有意义的学习。通过这种方式，学生对他在该年级学习的所有科目进行了跨学科管理，并通过提出旅游和/或商业性质的项目，在专业层面上真正使用西班牙语。
EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP) COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA UNIVERSITARIA DE LENGUA ESPAÑOLA CON ALUMNADO ITALIANO
El presente artículo tiene como objetivo la presentación de los resultados de la investigación y la experiencia didáctica llevada a cabo en la asignatura Lengua española III que se impartió en la Laurea in Lingue e culture per il turismo e il commercio internazionale de la Università degli Studi di Verona durante el curso 2016/2017. Dado que el alumnado adquiere de una forma más efectiva los conocimientos propuestos si los contenidos están conectados con conceptos del mundo real, se escogió como metodología, tras haber hecho una investigación previa, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con la intención de buscar la motivación e implicación del estudiantado en su proceso de enseñanza-aprendizaje así como de lograr un aprendizaje significativo. De esta forma el alumnado estableció un manejo interdisciplinar de todas las asignaturas que había cursado en el grado, además de hacer un uso real de la lengua española a nivel profesional a través de la propuesta de proyectos de carácter turístico y/o comercial.
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