L’alternant et son mémoire. Présentation d’un dispositif psychosociologique d’accompagnement à la rédaction du mémoire

L’article s’interesse aux alternants, etudiants- salaries inscrits dans des formations de niveau master a visee professionnelle et qui exercent simultanement en entreprise dans le cadre de contrats de professionnalisation ou d’apprentissage. Alors qu’ils font l’experience de la difficile articu­lation entre travail et apprentissage, pourquoi et comment les aider a rediger leur memoire de fin d’etudes par un dispositif d’accompagnement psychosociologique ? Les reflexions ici proposees rendent compte des problemes auxquels ces alternants ont affaire pour rediger un memoire mixte, a savoir un memoire de recherche fonde sur le travail et l’enquete conduits dans l’organisation qui les emploie.