家庭功能类型:从身份发展到青少年和新兴成人的情绪障碍

Q3 Social Sciences Analise Psicologica Pub Date : 2019-06-07 DOI:10.14417/AP.1534
Ana Prioste, P. Tavares, Eunice Magalhães
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摘要

家庭功能对心理调整的贡献不同,这取决于发展阶段及其背后的任务。通过横断面定量设计,并使用387名年龄在15至25岁之间的参与者(M=20.06,SD=3.21)作为样本,本研究旨在:从凝聚力和冲突维度确定家庭功能的类型;并分析了家庭功能类型、身份发展过程、发展阶段(青春期和成年期)和情绪障碍之间的关系。确定了与家庭相对应的五种类型的家庭功能:内聚、断开、平衡、冲突和纠缠。考虑到文献,参与者根据年龄(青少年和新兴成年人)和情绪障碍水平(有情绪障碍和没有情绪障碍)被分为几组。研究结果显示,家庭功能类型、发展阶段、身份发展过程以及有或没有情绪障碍的群体之间存在显著的统计学关联。具体而言,研究结果表明,与青少年相比,新兴成年人认为他们的家庭功能更具凝聚力或更纠缠;情绪紊乱的群体大多将家庭的运作视为一场混乱。讨论了发展精神病理学和家庭心理学对实践和文献的启示。
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Tipologias de funcionamento familiar: Do desenvolvimento identitário à perturbação emocional na adolescência e adultez emergente
O funcionamento familiar contribui diferentemente para ajustamento psicológico, de acordo com as etapas de desenvolvimento e com as tarefas que lhes estão subjacentes. Através de um desenho quantitativo transversal, e com recurso a uma amostra de 387 participantes com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos (M=20.06, DP=3.21), este estudo pretendeu: identificar as tipologias de funcionamento familiar, a partir das dimensões coesão e conflito; e analisar a associação entre as tipologias de funcionamento familiar, os processos de desenvolvimento da identidade, a etapa desenvolvimental (adolescência e adultez emergente) e a perturbação emocional. Foram identificadas cinco tipologias de funcionamento familiar, correspondentes a famílias: Coesas, Desligadas, Equilibradas, Conflituosas e Emaranhadas. Tendo em conta a literatura, os participantes foram divididos em grupos, consoante a idade (adolescentes e adultos emergentes) e o nível de perturbação emocional (com e sem perturbação emocional). Os resultados mostram associações estatisticamente significativas entre as tipologias de funcionamento familiar, a etapa desenvolvimental, os processos de desenvolvimento da identidade e os grupos com e sem perturbação emocional. Especificamente, os resultados indicam que os adultos emergentes percepcionam o funcionamento das suas famílias como mais Coeso ou Emaranhado, em comparação com os adolescentes; e que o grupo com perturbação emocional percepcionou, maioritariamente, o funcionamento da sua família como Emaranhado. São discutidas as implicações para a prática e para a literatura nas áreas da Psicopatologia do Desenvolvimento e Psicologia da Família.
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