交换外语学习者独立进行外语交换的经验

IF 0.1 4区文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS MODERNA SPRAK Pub Date : 2021-07-09 DOI:10.58221/mosp.v115i2.6874

C. Becker

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摘要

在外语教学中，教师和学习者通常会讲述个人经历和经历，例如，当他们谈论最后一个周末、原籍国或其家庭的传统时。然而，到目前为止，只有对学习者在与其他学习者或教师的互动中分享经验的内容和方式进行了初步分析。基于德国和瑞典外语学习者之间远程协作交流的经验数据，本文回答了一些问题，这些问题一方面与教学实践有着具体的联系，但另一方面也阐明了讲故事在文化相关学习中的潜力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Narrativierte Erfahrungen im telekollaborativen Austausch zwischen Fremdsprachenlernenden

Im Fremdsprachenunterricht ist es gang und gäbe, dass Lehrende und Lernende persönliche Erlebnisse und Erfahrungen narrativieren, zum Beispiel, wenn sie über das letzte Wochenende, Traditionen des Herkunftslandes oder ihre Familie erzählen. Bislang wurde jedoch nur in Ansätzen untersucht, was und wie Lernende Erfahrungen in Interaktionen mit anderen Lernenden oder den Lehrenden teilen. Ausgehend von empirischen Daten aus einem telekollaborativen Austausch zwischen Fremdsprachenlernenden in Deutschland und Schweden werden in diesem Beitrag Fragen beantwortet, die zum einen den konkreten Bezug zur Unterrichtspraxis haben, zum anderen aber auch das Potenzial des Erzählens für kulturbezogenes Lernen ausleuchten.

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期刊介绍： It is a pleasure to be able to welcome you to web-based Moderna språk, the journal of English, French, German and Spanish languages, literatures and cultures! Moderna språk has been published every year since 1906, and it is thus one of the oldest journals of its kind in the world. Until 2008, Moderna språk came out in a printed version, but from 2009 it is published as a web-based journal on the Internet. Our aim is to publish all articles from 1906 and onwards electronically, by gradual stages. The articles in Moderna språk cover areas within linguistics, literature and culture and the main target group is language teachers and researchers at schools and universities worldwide. The publication is peer-reviewed.