塞戈维亚市小学教师的清洗(1936-1939)

Miriam Sonlleva Velasco, C. Simón
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Partimos de una metodologia historico-educativa que se sustenta en tres fuentes fundamentales: los expedientes de depuracion de los docentes, sus expedientes profesionales e informacion biografica de cada uno de ellos recogida en diversos archivos segovianos. Los resultados revelan como un grupo de maestros y maestras con un espiritu renovador, que fueron reconocidos por la administracion educativa por su labor al frente de las escuelas y por sus inquietudes pedagogicas antes de la guerra, sufrieron la separacion del cargo y en algunos casos la muerte. Su destino fue distinto al de aquellos docentes que cumplieron con un modelo educativo tradicional y que fueron premiados tras la depuracion por su incondicional apoyo a la patria y el catolicismo.","PeriodicalId":41620,"journal":{"name":"Futuro del Pasado-Revista Electronica de Historia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2020-09-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"La depuración del magisterio primario en la ciudad de Segovia (1936-1939)\",\"authors\":\"Miriam Sonlleva Velasco, C. 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摘要

内战期间对教师的清洗一直是许多历史学家感兴趣的对象,他们试图通过考虑地区变量来量化这一清洗过程,而忽略了经历过清洗的教师的个人概况。在这一领域的研究中,他的传记是一项必要的任务。本文的目的是了解塞戈维亚市(1936-1939)的教师净化过程是如何根据传记和性别变量进行的。通过对在首都公立学校工作的37名教师的指控和他们受到的制裁的分析,我们了解了塞戈维亚在佛朗哥统治下的教师的概况。我们从历史教育方法论出发,该方法论基于三个基本来源:教师的筛选记录、他们的专业记录和塞戈维亚各档案中收集的每个人的传记信息。摘要本研究的目的是分析一群具有革新精神的教师,他们在战前因领导学校的工作和对教学的关注而得到教育行政部门的认可,在某些情况下,他们是如何被解职的,在某些情况下是如何死亡的。他们的命运与那些遵循传统教育模式的教师不同,他们在清洗后因无条件支持祖国和天主教而获得奖励。
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La depuración del magisterio primario en la ciudad de Segovia (1936-1939)
La depuracion del magisterio durante la Guerra Civil ha sido objeto de interes para muchos historiadores, que han tratado de cuantificar este proceso depurador atendiendo a variables regionales y han dejado al margen los perfiles individuales de aquellos docentes que vivieron la purga. Profundizar en sus biografias es hoy una tarea necesaria para avanzar en esta linea de investigacion. El objetivo de este articulo es conocer como se llevo a cabo el proceso depurador del magisterio en la ciudad de Segovia (1936-1939) atendiendo a variables biograficas y de genero. A traves del analisis de los cargos que les fueron imputados a los treinta y siete maestros y las maestras que trabajaban en las escuelas publicas de la capital y las sanciones que recibieron, llegaremos a conocer el perfil del magisterio segoviano en el franquismo. Partimos de una metodologia historico-educativa que se sustenta en tres fuentes fundamentales: los expedientes de depuracion de los docentes, sus expedientes profesionales e informacion biografica de cada uno de ellos recogida en diversos archivos segovianos. Los resultados revelan como un grupo de maestros y maestras con un espiritu renovador, que fueron reconocidos por la administracion educativa por su labor al frente de las escuelas y por sus inquietudes pedagogicas antes de la guerra, sufrieron la separacion del cargo y en algunos casos la muerte. Su destino fue distinto al de aquellos docentes que cumplieron con un modelo educativo tradicional y que fueron premiados tras la depuracion por su incondicional apoyo a la patria y el catolicismo.
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