综合教学计划:可持续的教师教育方法

Pub Date : 2017-10-30 DOI:10.19128/TURJE.332731

Gürsu Aşık, Zerrin Doganca Kucuk, Başak Helvacı, M. Corlu

{"title":"综合教学计划:可持续的教师教育方法","authors":"Gürsu Aşık, Zerrin Doganca Kucuk, Başak Helvacı, M. Corlu","doi":"10.19128/TURJE.332731","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismada oncelikle ogretmen ve ogretmen egitimcileri icin bir yol haritasi islevi gormesi beklenen Butunlesik Ogretmenlik Cercevesi’nin mantiksal, kavramsal ve kuramsal altyapisi tartisilmaktadir. Bu cerceveye dayanan ve surdurulebilirlik iddiasindaki bir ogretmen egitimi projesinin ne olcude ozgun degere ve yaygin etkiye sahip oldugu incelenmektedir. Proje kapsaminda gelistirilen bir cok farkli program ise okuyucularin bu calismada detaylandirilan projeyi acik ve bagimsiz sekilde degerlendirebilmeleri icin kanitlar olarak sunulmaktadir. Bu sekilde ogretmenler, ogretmen egitimcileri, benzer proje onerileri yazmak amacindaki proje yurutuculeri ve politika yapicilar icin kisa donemli seminer veya calistaylar yerine ogretmen egitimine surdurulebilir bir yaklasimin gerekliligi ve onemi vurgulanmaktadir.","PeriodicalId":0,"journal":{"name":"","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"16","resultStr":"{\"title\":\"Integrated teaching project: A sustainable approach to teacher education\",\"authors\":\"Gürsu Aşık, Zerrin Doganca Kucuk, Başak Helvacı, M. Corlu\",\"doi\":\"10.19128/TURJE.332731\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu calismada oncelikle ogretmen ve ogretmen egitimcileri icin bir yol haritasi islevi gormesi beklenen Butunlesik Ogretmenlik Cercevesi’nin mantiksal, kavramsal ve kuramsal altyapisi tartisilmaktadir. Bu cerceveye dayanan ve surdurulebilirlik iddiasindaki bir ogretmen egitimi projesinin ne olcude ozgun degere ve yaygin etkiye sahip oldugu incelenmektedir. Proje kapsaminda gelistirilen bir cok farkli program ise okuyucularin bu calismada detaylandirilan projeyi acik ve bagimsiz sekilde degerlendirebilmeleri icin kanitlar olarak sunulmaktadir. Bu sekilde ogretmenler, ogretmen egitimcileri, benzer proje onerileri yazmak amacindaki proje yurutuculeri ve politika yapicilar icin kisa donemli seminer veya calistaylar yerine ogretmen egitimine surdurulebilir bir yaklasimin gerekliligi ve onemi vurgulanmaktadir.\",\"PeriodicalId\":0,\"journal\":{\"name\":\"\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0,\"publicationDate\":\"2017-10-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"16\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.19128/TURJE.332731\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.19128/TURJE.332731","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 16

摘要

在这场灾难中，Butunlesik Ogretmenlik Cercevesi的逻辑、概念和司法基础设施旨在为所有行动者和行动者展示一张路线图。在这种情况下，研究表明，建筑师基于图像弹性主张的结构设计对身体有着巨大的影响。在这个项目上开发的许多不同的程序都被证明，读者可以在这场灾难中以一种低沉而令人不快的方式贬低这个项目。此时，建设者、建设者等、项目建设者和政策制定者将能够代表对燃烧的需求和对燃烧厂的需求，而不是研讨会或calista。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

Integrated teaching project: A sustainable approach to teacher education

Bu calismada oncelikle ogretmen ve ogretmen egitimcileri icin bir yol haritasi islevi gormesi beklenen Butunlesik Ogretmenlik Cercevesi’nin mantiksal, kavramsal ve kuramsal altyapisi tartisilmaktadir. Bu cerceveye dayanan ve surdurulebilirlik iddiasindaki bir ogretmen egitimi projesinin ne olcude ozgun degere ve yaygin etkiye sahip oldugu incelenmektedir. Proje kapsaminda gelistirilen bir cok farkli program ise okuyucularin bu calismada detaylandirilan projeyi acik ve bagimsiz sekilde degerlendirebilmeleri icin kanitlar olarak sunulmaktadir. Bu sekilde ogretmenler, ogretmen egitimcileri, benzer proje onerileri yazmak amacindaki proje yurutuculeri ve politika yapicilar icin kisa donemli seminer veya calistaylar yerine ogretmen egitimine surdurulebilir bir yaklasimin gerekliligi ve onemi vurgulanmaktadir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助