A REPRESENTAÇÃO DA GENÉTICA E DA EVOLUÇÃO ATRAVÉS DE IMAGENS UTILIZADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

Foram analisados os conteudos relacionados a Genetica e a Evolucao em quatro livros didaticos de Biologia do Ensino Medio, de acordo com o sugerido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Medio (PCN+) de Biologia. Os livros avaliados nao apresentaram todos os conteudos sugeridos e expuseram diferentes abordagens para conteudos em comum. Tambem foram analisadas 843 imagens, categorizadas segundo: iconografia; funcionalidade; relacao com o texto; etiquetas verbais e conteudo cientifico. A maioria das imagens foi classificada como desenho esquematico, com funcionalidade informativa e cientificamente correta. Tal fato demonstra que os autores dos livros padronizam a escolha das imagens, priorizando alguns tipos em detrimento de outros. Deveria ser explorado o uso de imagens reflexivas, que permitem aos alunos pensarem sobre o conteudo.