G. Seeber, Tim Kaiser, Luis Oberrauch, Mira Eberle
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Effekte des neuen Schulfachs Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung in Baden-Württemberg
veröffent-lichte Artikel, in dem er unsere Ergebnisse auf Basis bisher erschienener Artikel ausführlich, aber sowohl im Detail als auch im Grundtenor falsch, selektiv und verzerrt wiedergibt. Der folgende Beitrag ist bewusst knappgehalten. Tiefergehende Analysen finden sich im genannten Abschlussbericht (Seeber et al. 2022). In ihm finden sich auch ausführliche methodische Erläuterungen und eine Einordnung in die nationale und internationale Forschungsliteratur zum Thema.
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