中美洲和北美的民族数学项目

Domingo Yojcom Rocché, E. C. Guerra, M. E. Gavarrete, M. Tun, Sergio Pou Alberú, W. López, Leonel Morales Aldana, Armando Aroca
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摘要

在这篇文章中,我们分析了中美洲和北美的民族数学项目的现状。本文提出了一种方法,通过对20世纪80年代以来在该地区进行的不同研究的文献综述。这项工作并不容易,因为每个协调员都有责任根据确定的标准,对其国家在民族数学领域所做的工作进行综合。本研究的目的是评估民族数学课程的发展,并评估其对历史、人类学、社会学和数学教育等其他领域的贡献。他们证明了不同领域的研究小组的巩固,并广泛参与代表从巴拿马到美国整个地区建立一个民族数学实践社区的会议和出版物。
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Este articulo presenta una aproximacion al estado del arte del Programa Etnomatematica en Centroamerica y Norteamerica. La metodologia parte de una revision bibliografica de las diferentes investigaciones realizadas en esta region desde la decada de los 80’s. Esta empresa no fue facil, pues cada coordinador tuvo la responsabilidad de elaborar una sintesis del trabajo realizado en el campo etnomatematico de su pais, bajo criterios establecidos que delimitaron el numero de aportes. Los resultados muestran aportes significativos al desarrollo del Programa Etnomatematica, asi como a otras areas de conocimiento como la historia, la antropologia, la sociologia y la educacion matematica. Evidencian la consolidacion de grupos de investigacion en diversas lineas, con una vasta participacion en congresos y publicaciones que representan la edificacion de una comunidad de practica de etnomatematicos en toda la region, desde Panama hasta los Estados Unidos.
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