木薯粉生产过程中的语言游戏:民族数学调查

A. Sartori, Juliano Espezim Soares Faria, C. G. Duarte, Valdirene Teixeira Flor
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摘要

本文旨在分析位于巴西圣卡塔琳娜因比图巴市伊比拉奎拉附近的一家工厂的农民生产木薯粉的合理性。在这项研究中,我们将强调木薯的种植和收获,以及将其转化为面粉的过程,基于民族志灵感的定性方法。我们通过直接观察和半结构化访谈,以及实地日记、摄影和电影记录进行描述。我们从民族数学的理论框架来分析材料。我们对这方面的主要兴趣从根本上背离了基于数学霸权知识构建日常知识的尝试。本研究旨在探讨在木薯粉生产的特定语言游戏中插入的合法知识的反叛。在这个意义上,我们使用了福柯关于主体知识的理论和维特根斯坦关于语言问题的第二阶段的贡献。最后,我们建议调查可以反映学校的实践,关于课程和处理学校数学知识和其他生命形式产生的知识的方式。
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Os jogos de linguagem do processo de produção da farinha de mandioca: uma investigação Etnomatemática
O artigo tem como objetivo analisar a racionalidade empregada na producao da farinha de mandioca por agricultores em um engenho localizado no bairro de Ibiraquera, na cidade de Imbituba em Santa Catarina - Brasil. Neste estudo iremos enfatizar a plantacao e a colheita da mandioca, e os procedimentos ate que seja transformada em farinha, baseados em uma metodologia qualitativa de inspiracao etnografica. Realizamos uma descricao a partir de observacoes diretas e entrevistas semiestruturadas, alem de diarios de campo, registros fotograficos e filmicos. Analisamos o material a partir do referencial teorico da Etnomatematica. Nosso principal interesse com esta vertente se distancia radicalmente das tentativas de enquadrar os saberes do cotidiano com base nos saberes hegemonicos da matematica. Este trabalho pretende discutir a insurreicao de saberes legitimos inseridos em jogos de linguagem especificos da producao de farinha de mandioca. Neste sentido, utilizamos as teorizacoes de Michel Foucault sobre os saberes sujeitados e as contribuicoes da segunda fase de Ludwig Wittgenstein a respeito da problematizacao da linguagem. Por fim, sugerimos que a investigacao pode possibilitar uma reflexao de praticas no âmbito escolar, no que se refere ao curriculo e os modos de lidar com o conhecimento matematico escolar e o conhecimento produzido por outras formas de vida.
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