学校管理:社会人类学参数

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Revista on Line de Politica e Gestao Educacional Pub Date : 2008-01-01 DOI:10.22633/RPGE.V0I5.9154

Karina Augusta Limonta Vieira

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摘要

本文的中心主题是探讨社会人类学参数下的学校管理。通过历史的拯救，强调了重视宏观(行政和官僚)和微观(主观和情感)的学校管理的必要性，以便与学校的文化和日常维度进行对话。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Este artigo tem como tema central abordar a gestao escolar sob os parâmetros da socio-antropologia. Por meio de um resgate historico evidencia-se a necessidade de uma gestao escolar que valorize o macro (administrativo e burocratico) e o micro (subjetivo e afetivo), a fim de dialogar com a dimensao cultural e cotidiana da escola.

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