同侪指导与实验或em Física: a Eletrostática no Ensino Fundamental

Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC Pub Date : 2019-12-04 DOI:10.35700/ca.2019.ano6n11.p99-102.2642

Gustavo Bopsin, Felipe da Rocha Borges, C. Guidotti

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引用次数: 0

摘要

在这篇经验报告中，我们介绍了由两位教师在PIBID的初始培训中开发的一项活动。本活动旨在在小学九年级发展静电概念，将同伴教学方法与四项实验活动相结合。在行动之后，观察到所使用的方法为学生提供了一个机会，以批判性和创造性的方式说话、写作和身体思考。DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p99 - 102264 - 2

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Peer Instruction e a Experimentação em Física: a Eletrostática no Ensino Fundamental

Neste relato de experiencia, apresentamos uma atividade desenvolvida por dois professores em formacao inicial, no âmbito do PIBID. A referida atividade teve como objetivo desenvolver conceitos de eletrostatica no nono ano do Ensino Fundamental, alinhando o metodo Peer Instruction a quatro atividades experimentais. Apos a acao, foi observado que a metodologia utilizada oportunizou aos estudantes falar, escrever e pensar Fisica de modo critico e criativo ja nesta etapa escolar. DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p99-102.2642

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