基于ict工具的电路课程教学策略II

IF 0.7 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH REDU-Revista de Docencia Universitaria Pub Date : 2022-09-26 DOI:10.18273/revdu.vesp1-2022008

Juan Manuel Rey-López, D. Jiménez-Alvernia, Mariana Gómez-Casadiego

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摘要

这项工作描述了在UIS电气、电子和电信工程学院(E3T)的电子电路II本科课程过渡到远程存在时所发现的挑战和基于ict工具的教学策略。此外，它还展示了在逐渐回归混合和面对面模式后，这门学科经验的进展。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC para el curso de Circuitos Eléctricos II

Este trabajo describe los desafíos identificados y las estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC utilizadas para la transición a la presencialidad remota del curso de pregrado de Circuitos Eléctricos II de la Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones (E3T) de la UIS. Además, presenta los avances de esta experiencia de asignatura tras el retorno gradual a la modalidad híbrida y presencial.

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