El Impacto Negativo Del Proceso De Restructuración, Modernización Y Reorganización De La Red Pública Que Acabó Con La Calidad De La Formación De Los Profesionales De Salud, En Especial, La Educación Médica

Aquellos tiempos de la década de los 80 y comienzos de los 90 en los que los estudiantes de medicina y otras profesiones de salud, disfrutábamos y a veces sufríamos, con el profesor, que puntualito llegaba a las 7 am al Hospital y de una, con paciente a bordo, iniciaba su ronda asistencial preguntando al estudiante, en riguroso orden jerárquico académico, los pormenores de la Historia de la enfermedad que aquejaba al  o los pacientes en estudio asignados, en primer lugar, al estudiante de la asignatura, luego al interno que rotaba por la especialidad y a los residentes, quienes tenían que responder por la totalidad de los pacientes del servicio; pero las pregunticas sobre el diagnostico del paciente, su evolución, el estado actual y la decisión de su manejo terapéutico, no eran sencillas y las respuestas no podían darse a la ligera, teníamos que haber estudiado íntegramente la historia clínica del paciente y acudir a la lectura complementaria, que no era en Google, sino en tratados de medicina.