Germinação de sementes e ensino de porcentagem: uma proposta interdisciplinar

A interdisciplinaridade esta intimamente atrelada ao espaco escolar. Mas nao somente a ele, uma vez que todo o conhecimento produzido pela humanidade interdepende de diferentes saberes construidos ao longo das diversas areas de pesquisa. Em vista desses aspectos o presente artigo tem como objetivo apresentar uma proposta interdisciplinar estruturada nas competencias e habilidades destacadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), abrangendo as disciplinas de Ciencias e Matematica, nos assuntos de germinacao de sementes e porcentagem. Para tal sao discutidos os conceitos referentes a interdisciplinaridade com base em artigos academicos e na propria BNCC. Considera-se que a interdisciplinaridade pode favorecer o desenvolvimento de habilidades e competencias educacionais, bem como possibilitar a compreensao dos conteudos relacionados a situacoes cotidianas. Dessa forma, para que a interdisciplinaridade aconteca, de fato, nas escolas, outras mudancas devem ocorrer, tais como a valorizacao do professor, a destinacao de docentes com formacao especifica na area em que atua e a oferta de cursos de formacao continuada para os professores que atuam em ciencias e matematica a fim de promover a construcao de novos conhecimentos e o trabalho em equipe. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v8iss3p84