Place des processus de déconstruction dans l'appropriation subjective à l'adolescence

Dans les perspectives psychanalytiques actuelles, un des axes centraux du developpement a l’adolescence est envisage comme un processus d’appropriation subjective, lequel ne peut cependant se concevoir que comme temps second d’une deconstruction prealable. Cette deconstruction est souvent ressentie par les adultes, et secondairement par les adolescents eux-memes, comme violente, alors que cette violence, qui est profondement structurante, constitue avant tout une condition de la croissance psychique et d’un developpement personnel authentique. Elle repond en effet a la violence inherente au contrat narcissique primaire. La distinction entre deconstruction et destructivite constitue une condition d’une appreciation des dynamiques en jeu a l’adolescence qui preserve au mieux leur potentiel de vitalite et de creativite. De ce point de vue, il est important sur le plan de la theorie psychanalytique de lever la confusion introduite par Freud a partir de 1920 entre les processus de liaison-deliaison, inherents au developpement et a la pensee, et le registre de la destructivite. Les mouvements de deconstruction a l’adolescence concernent le corps, les liens aux parents et les modalites des rapports aux structures sociales. Ils peuvent etre entraves par des limitations liees aux capacites propres de l’adolescent ainsi que par differentes formes d’interdits. Ils peuvent aussi se degrader dans le sens de la destructivite. A cet egard, la differenciation entre des mouvements de deconstruction qui recherchent la transformation des liens objectaux, et ceux qui visent leur abolition, est importante sur le plan clinique et therapeutique. Cette difference est illustree par la comparaison entre deux films traitant de la revolte adolescente, Rebel without a cause et Into the wild.