Nurul Fathiya, Ike Revita, Aslinda Aslinda
{"title":"Tindak Tutur dalam Pidato Bangtan Sonyeondan di United Nations General Assembly","authors":"Nurul Fathiya, Ike Revita, Aslinda Aslinda","doi":"10.31540/silamparibisa.v5i2.1813","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini tentang tindak tutur dalam pidato oleh Bangtan Sonyeondan di United Nations General Assembly (UNGA) yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan menguraikan klasifikasi tindak tutur yang terdapat dalam pidato BTS. Data dari penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif ini diperoleh dari 3 video pidato BTS bersama UNICEF melalui kanal Youtube resmi UNICEF. Data dianalisis menggunakan metode padan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat kategori klasifikasi tindak tutur yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu, representatif, direktif, komisif, dan ekspresif. Tindak representatif menyampaikan banyak fakta mengenai kehidupan selama Covid-19. Tindak tutur ini paling banyak ditemukan dalam pidato mereka. Dari tuturan yang ditemukan, banyak menjelaskan mengenai fakta serta tuturan yang disampaikan. Tindak tutur direktif meminta mitra tutur untuk melakukan perubahan serta memberikan motivasi kehidupan selama pandemi. Tindak tutur komisif memberikan kesanggupan dalam perubahan kehidupan yang lebih baik. Kemudian, tindak tutur ekspresif yang diujarkan sebagai evaluasi perubahan dan harapan dari pidato disampaikan oleh BTS.","PeriodicalId":33786,"journal":{"name":"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra","volume":"81 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eralingua Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.1813","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究是邦坦·桑延丹在联合国大会(UNGA)发表的演讲内容,他的目标是识别和概述BTS演讲中语言的分类。这些描述性质的研究数据来自于BTS与联合国儿童基金会的三个演讲视频,通过联合国儿童基金会的官方Youtube频道。数据是用padan方法分析的。研究表明,在这项研究中可以找到四种语言行为分类:代表、指示、漫画和表达。在Covid-19期间,代表传达了许多关于生活的事实。这种语言在他们的演讲中最为常见。从所发明的语言中,它们充分解释了所传达的事实和语言。演讲指令要求演讲伙伴在大流行期间做出改变和提供生活动力。漫画赋予了改变生活的能力。然后,BTS为改变和希望的演讲进行了措辞评估。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Tindak Tutur dalam Pidato Bangtan Sonyeondan di United Nations General Assembly
Penelitian ini tentang tindak tutur dalam pidato oleh Bangtan Sonyeondan di United Nations General Assembly (UNGA) yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan menguraikan klasifikasi tindak tutur yang terdapat dalam pidato BTS. Data dari penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif ini diperoleh dari 3 video pidato BTS bersama UNICEF melalui kanal Youtube resmi UNICEF. Data dianalisis menggunakan metode padan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat kategori klasifikasi tindak tutur yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu, representatif, direktif, komisif, dan ekspresif. Tindak representatif menyampaikan banyak fakta mengenai kehidupan selama Covid-19. Tindak tutur ini paling banyak ditemukan dalam pidato mereka. Dari tuturan yang ditemukan, banyak menjelaskan mengenai fakta serta tuturan yang disampaikan. Tindak tutur direktif meminta mitra tutur untuk melakukan perubahan serta memberikan motivasi kehidupan selama pandemi. Tindak tutur komisif memberikan kesanggupan dalam perubahan kehidupan yang lebih baik. Kemudian, tindak tutur ekspresif yang diujarkan sebagai evaluasi perubahan dan harapan dari pidato disampaikan oleh BTS.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
12 weeks
期刊最新文献
Moslem Women in Paris on Novel of Tahar Ben Jelloun: Les Yeux Baissés Felicity Condition of Expressive Speech Act Uttered by Public Figures in Covid-19 News An Investigation of EFL Students’ Vocabulary Size and Level at an Indonesian Private Tertiary Institution Undergraduate Students’ Learner Autonomy during Thesis Writing: The Case of a Group of EFL Students in Indonesia I Can Expand My Imagination: The Secondary Students’ Narrative in Creative Writing English Through Padlet
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1