教学督导眼中的学校评价

Revista da Universidade Vale do Rio Verde Pub Date : 2019-05-21 DOI:10.5892/RUVRD.V17I1.5658

Gleicione Aparecida Dias Bagne de Souza

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摘要

本文阐明了学校评估在教育机构中所揭示的诊断和新学习的时刻。教学导师的角色是至关重要的，这样评估对教师和学生都是真正有意义的。这个新的主管需要敏感地调解令人满意的条件，使教学和学习真正发生，没有夸张，没有压力和惩罚。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA VISÃO DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO

O presente artigo vem elucidar os momentos de diagnostico e de novas aprendizagens que a avaliacao escolar deixa transparecer em uma instituicao de ensino. O papel do supervisor pedagogico e crucial para que a avaliacao seja realmente significativa, tanto para o professor quanto para o aluno. Este novo supervisor precisa ter sensibilidade em mediar condicoes satisfatorias para que o ensino-aprendizagem realmente aconteca, sem exageros, sem pressoes e punicoes.

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