SMK学生花园学生学习成绩专题学习模式的教学效果

N. Saputri, Sofia Daniati
{"title":"SMK学生花园学生学习成绩专题学习模式的教学效果","authors":"N. Saputri, Sofia Daniati","doi":"10.36456/wahana.v74i2.6425","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk  mengetahui  efektivitas  model pembelajaran  tematik  pada kompetensi Body Massage terhadap  hasil  belajar  siswa  SMK Taman Siswa. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dan kualitatif. Teknik non probability sampling dengan sampling jenuh. Jenis desain penelitian Desain Quasi Experiment atau eksperimen semu dengan pola Non Equivalent Control Group Design. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t independent. Hasil penelitian menunjukkan hasil independent sample t-test diperoleh nilai Asymp Sig (2-tailed) sama dengan 0,000 dimana nilai kurang dari 0,05, artinya terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan pada model pembelajaran tematik terhadap hasil belajar. Hal ini didukung oleh perbedaan nilai rata-rata sesudah dilakukan posttest pada penerapan model pembelajaran tematik sebesar 18, 5750 sedangkan nilai rata-rata posttest pada penerapan model pembelajaran konseptual sebesar 13.1562. Hasil menunjukan bahwa model pembelajaran tematik memiliki efektivitas tinggi dari pada model pembelajaran konseptual, dalam  artian  model  pembelajaran tematik dapat  efektif dan diandalkan sebagai  model  pembelajaran  yang baik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Taman Siswa Kudus.","PeriodicalId":52889,"journal":{"name":"Wahana Sekolah Dasar","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Efektivitas Model Pembelajaran Tematik Pada Kompetensi Body Massage Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Taman Siswa\",\"authors\":\"N. Saputri, Sofia Daniati\",\"doi\":\"10.36456/wahana.v74i2.6425\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini untuk  mengetahui  efektivitas  model pembelajaran  tematik  pada kompetensi Body Massage terhadap  hasil  belajar  siswa  SMK Taman Siswa. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dan kualitatif. Teknik non probability sampling dengan sampling jenuh. Jenis desain penelitian Desain Quasi Experiment atau eksperimen semu dengan pola Non Equivalent Control Group Design. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t independent. Hasil penelitian menunjukkan hasil independent sample t-test diperoleh nilai Asymp Sig (2-tailed) sama dengan 0,000 dimana nilai kurang dari 0,05, artinya terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan pada model pembelajaran tematik terhadap hasil belajar. Hal ini didukung oleh perbedaan nilai rata-rata sesudah dilakukan posttest pada penerapan model pembelajaran tematik sebesar 18, 5750 sedangkan nilai rata-rata posttest pada penerapan model pembelajaran konseptual sebesar 13.1562. Hasil menunjukan bahwa model pembelajaran tematik memiliki efektivitas tinggi dari pada model pembelajaran konseptual, dalam  artian  model  pembelajaran tematik dapat  efektif dan diandalkan sebagai  model  pembelajaran  yang baik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Taman Siswa Kudus.\",\"PeriodicalId\":52889,\"journal\":{\"name\":\"Wahana Sekolah Dasar\",\"volume\":\"2 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Wahana Sekolah Dasar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36456/wahana.v74i2.6425\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Wahana Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36456/wahana.v74i2.6425","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究的目的是确定SMK学生花园学生学习成绩的专题学习模式的有效性。这种研究方法是定量和定性方法。掺假的非概率采样技术。一种基于非Equivalent控制组设计模式的伪设计设计类型。本研究采用的数据分析是独立性测试。研究表明,独立样本t测试分数在0.05以下等于0 000,这意味着主题学习模式与学习结果有显著的不同。这一点得到了平均成绩差异的支持,在死后应用主题学习模式为18,5750,而死后应用概念学习模式的平均成绩为13.1562。结果表明,主题学习模式比概念学习模式有效,也就是说主题学习模式可以作为一个有效和可靠的学习模式来提高学生SMK花园圣学生的学习成绩。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Efektivitas Model Pembelajaran Tematik Pada Kompetensi Body Massage Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Taman Siswa
Tujuan penelitian ini untuk  mengetahui  efektivitas  model pembelajaran  tematik  pada kompetensi Body Massage terhadap  hasil  belajar  siswa  SMK Taman Siswa. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dan kualitatif. Teknik non probability sampling dengan sampling jenuh. Jenis desain penelitian Desain Quasi Experiment atau eksperimen semu dengan pola Non Equivalent Control Group Design. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t independent. Hasil penelitian menunjukkan hasil independent sample t-test diperoleh nilai Asymp Sig (2-tailed) sama dengan 0,000 dimana nilai kurang dari 0,05, artinya terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan pada model pembelajaran tematik terhadap hasil belajar. Hal ini didukung oleh perbedaan nilai rata-rata sesudah dilakukan posttest pada penerapan model pembelajaran tematik sebesar 18, 5750 sedangkan nilai rata-rata posttest pada penerapan model pembelajaran konseptual sebesar 13.1562. Hasil menunjukan bahwa model pembelajaran tematik memiliki efektivitas tinggi dari pada model pembelajaran konseptual, dalam  artian  model  pembelajaran tematik dapat  efektif dan diandalkan sebagai  model  pembelajaran  yang baik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Taman Siswa Kudus.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
11
审稿时长
8 weeks
期刊最新文献
ANALISIS PENTINGNYA ASESMEN IPA BERBASIS SOAL HOTS QUIZIZZ BAGI SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Development of Powtoon-Assisted Audiovisual Media in Mathematics to Improve Understanding of Elementary School Students Strategi Penanganan Banjir Dengan Pendekatan Perencanaan Water Sensitive Urban Design (WSUD) Hubungan Pemberdayaan dan Kepuasan Terhadap Kinerja Karyawan di Lingkungan Kabupaten Majalengka IMPROVING ABILITY TO KNOW THE CONCEPTS OF EARLY CHILDREN'S PATTERNS THROUGH DIFFERENTIATE LEARNING
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1