社会科学和精确科学大学生在数字时代的阅读实践

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura Pub Date : 2021-11-10 DOI:10.18239/ocnos_2021.20.3.2526
Eloísa Alcocer Vázquez, A. Zapata-González
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引用次数: 4

摘要

信息通信技术已经改变了阅读体验,从多样化的平台到与虚拟社区互动的可能性,导致传统阅读中介机构之间的角色发生了变化。本研究重点的重要性,承认做法读者之间的新兴大学青年阅读以便更新模型和战略在教育机构定量的方法,通过一个支持数据挖掘,以识别分类规则和捆绑的人群由大学生组成的尤卡坦半岛,墨西哥自治大学。本研究的目的是确定在互联网上阅读行为的反应和反应模式,以及在社交网络、网站和参与论坛等各种媒体上阅读行为的偏好。
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Prácticas lectoras en la era digital entre estudiantes universitarios de ciencias sociales y ciencias exactas
Las TIC han transformado la experiencia lectora desde una diversificación de plataformas hasta la posibilidad de interactuar con comunidades virtuales, surgiendo un cambio de roles entre las instituciones tradicionales intermediarias de la lectura. El presente estudio centra su importancia en reconocer las prácticas lectoras emergentes entre los jóvenes universitarios que permitan actualizar modelos y estrategias de lectura dentro de las instituciones educativas, a través de un enfoque cuantitativo que se apoya en la minería de datos para identificar reglas de clasificación y agrupamientos en una población conformada por estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma de Yucatán, México. Los resultados muestran que los participantes leen por gusto en diversos soportes como son las redes sociales, los sitios web y participan en foros, además, se ubicaron patrones de respuesta y reacción al acto de lectura como formas participativas en internet.
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Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura
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