Penguasaan Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Indonesia dalam Menerapkan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran pada Materi Teks Debat di SMA

Kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia akan memengaruhi hasil belajar siswa dan tercapai tidaknya tujuan pembelajaran. Salah satu kompetensi pedagogik yang harus dikuasai oleh guru bahasa Indonesia adalah keterampilan membuka dan menutup pembelajaran. Untuk itu, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penguasaan kompetensi pedagogik guru bahasa Indonesia dalam menerapkan keterampilan membuka dan menutup pembelajaran pada materi menulis teks debat di kelas X SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis isi kualitatif model Mayring. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dengan bantuan alat perekam handycam. Data penelitian yang dianalisis yaitu tuturan dalam proses pembelajaran menulis teks debat. Langkah analisis data yang menggunakan analisis isi model Mayring dengan dipadukan interpretasi makna model SPEAKING Dell Hymes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membuka pembelajaran oleh guru bahasa Indonesia dimulai dari mengucapkan salam, berdoa, dan mengecek kehadiran secara fisik sedangkan keterampilan menutup pembelajaran dimulai dari evaluasi pembelajaran dan mengucapkan salam. Dari hasil penelitian ini dapat direkomendasikan pada guru bahasa Indonesia bahwa dalam membuka pembelajaran harus terdiri atas keterampilan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran siswa secara fisik dan psikis, memberikan apersepsi, menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, sedangkan keterampilan menutup pembelajaran harus terdiri atas keterampilan memberikan kesimpulan dalam pembelajaran, memberikan evaluasi dalam pembelajaran, memberikan motivasi kepada siswa, memberikan tindak lanjut, berdoa, dan terakhir mengucapkan salam dan ucapan terima kasih.