Associação entre função cognitiva e habilidades motoras grossas de crianças pré-escolares

Há o interesse de se elucidar melhor a relação entre habilidades motoras e cognitivas. Objetivo: Verificar se existe associação entre função cognitiva e habilidades motoras grossas e o quanto a função cognitiva é capaz de explicar as habilidades motoras grossas. Métodos: Participaram do estudo 182 crianças, com idade entre 3 e 5 anos. Foi utilizado o Miniexame do Estado Mental (MEEM) e o Teste de Desenvolvimento Motor Grosso (TGMD-2). Resultados: A pontuação do MEEM foi significativamente associada e capaz de explicar 15% da variabilidade do escore padronizado de locomoção (R2=0,15; p=0,0001) e 9% da variabilidade do quociente motor grosso (R2=0,09; p=0,0001). Conclusão: A função cognitiva foi capaz de explicar as habilidades motoras de locomoção e o quociente motor grosso. Entretanto, não foi capaz de explicar as habilidades motoras de controle de objetos.