Aspekte gesundheitsförderlichen Führungshandelns von Schulleitung

Abstract

Die Anforderungen, Erwartungen und Aufgabenfelder von Pädagog*innen gestalten sich mannigfaltig und Belastungen sind sowohl in der schwierigen Phase des Berufseinstieges als auch während der wei­te­ren beruflichen Laufbahn evident. Schulleitungen spielen eine bedeutsame Rolle für die Erhaltung und Förderung der eigenen sowie der Gesundheit der Lehrenden und Lernenden an der Schule. Durch ei­nen gesundheitsförderlichen Führungsstil können sie positiv und belastungsreduzierend auf die Men­­schen am Schulstandort einwirken, um deren Gesundheit und Ressourcen zu erhalten. Dieser Bei­trag fokussiert auf ausgewählte Konzepte gesundheitsförderlichen Schulleitungshandelns im prak­ti­schen Umgang mit Mitarbeiter*innen.