EDUCAÇÃO EM AMBIENTE DOMÉSTICO: AS IMPLICATURAS DESSA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PRIMEIRO ANO DE PANDEMIA DE COVID 19

Abstract

Introdução: Em tempos de pandemia (Covid-19), no qual o mundo foi submetidos abrupitamente, as atividades educacionais passaram a ser desenvolvidas em ambientes domésticos, o que tem ocasionado situação problemática para os sujeitos envolvidos no processo de ensaiar e de aprender: pais, alunos, professores e demais agentes envolvidos nessa ação. Objetivo: Objetivando compreender as implicações das mudanças de ambientes e a atuação dos responsáveis no fazer docente, o protagonismo do aluno e os danos sofridos nas dinâmicas de esinâncias e aprendências. Considerando que muitos pais e responsaveis tiveram que relebrar seus aprendizados escolares para auxiliar as crianças num esforço descomunal. Métodos: Para que o objetivo deste trabalho fosse alcançado se buscou estabelecer uma relação teórico-prática, por meio de uma pesquisa de revisão bibliográfica, onde se consultou referenciais e pensamentos, buscamos em Freire (1997), Paz e Bezerril (2010), Arroyo (2009), Morin (2002), Hoffmann (2013) entre outro. Resultados: Diante disso, foi possível traçar estratégias de interação possibilitando a ascensão do processo educativo em período de isolamento social. Nesses tempos, evidenciou-se que a parceria escola e a família são essenciais e devem existir independente de situação humanitária ou econômica vivida, pois como resultantes social que é, o estudante, deve ser atendido na sua totalidade para uma construção plena dos conhecimentos e saberes. Conclusão: Logo, a união de ambas as instituições (escola e fanmília), tornaram-se, mais uma, fundamentais para o desencadeamento dos elementos envolvidos. As incertezas geradas pela situação de emergência sanitária decorrente da pandemia de Covid-19 levaram os refletir a atual situação, econômica, politica, relacional e cultural a que o planeta enfrenta, exigindo de todos os envolvidos nas ações escolares a que nivél for, atitudes eticas pautadas na equidade, empatia, respeito e valoração do outro.