EXAME DE SUFICIÊNCIA NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE IES DE MOSSORÓ/RN

M. D. Silva, Ítalo Nascimento, S. Silva, G. Melo, Annandy Raquel Pereira da Silva
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Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo identificar a percepção dos alunos de Ciências Contábeis de IES de Mossoró/RN sobre o Exame de Suficiência. A pesquisa classifica-se como descritiva e quantitativa, e por meio do procedimento técnico survey, foram aplicados questionários para 75 respondentes, onde os resultados foram analisados através da estatística descritiva e da Análise Fatorial Exploratória (AFE). De modo geral, observou-se através da estatística descritiva uma predominância maior dos profissionais do gênero feminino, tendo em vista, dos 75 respondentes, 52% são do gênero feminino, contra 48% do público masculino. Com uma faixa etária representado por um público entre 22 a 26 anos, representado por 32% dos discentes. Com relação à atuação profissional, a maioria trabalha em empresa privada (50,7%), em seguida, os que não trabalham (25,3%), posteriormente, os estagiários (9,3%), teve seis discentes (8%) que responderam “outro”, e por último, os que são servidores públicos (6,7%). Através da AFE, foram identificados dois fatores que identificam a percepção dos alunos de Ciências Contábeis da amostra investigada sobre o exame de suficiência: F1- Relevância do Exame de Suficiência para a profissão contábil e F2 - Preparação para o Exame de Suficiência. Destarte, a pesquisa contribui por avançar na linha de pesquisa sobre do tema, assim como contribui com novos conhecimentos para a profissão contábil, acerca dos atributos elencados pelos alunos, para que com essas informações seja possível instigar reflexões para o aperfeiçoamento do exame, por parte de alunos, docentes, órgãos reguladores, dentre outros interessados.
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在mossoro /RN的IES会计课程中对学生认知的充分性检验
摘要本研究旨在瞭解mossoro /RN会计专业学生对充分性考试的认知。本研究分为描述性和定量两种,采用技术调查程序,对75名受访者进行问卷调查,并采用描述性统计和探索性因素分析(AFE)对结果进行分析。总的来说,通过描述性统计观察到女性专业人员的优势更大,考虑到75名受访者中52%是女性,而男性公众中48%是女性。年龄在22 - 26岁之间,占学生的32%。在专业表现方面,大多数人在私营公司工作(50.7%),其次是不工作的人(25.3%),其次是实习生(9.3%),有6名学生(8%)回答“其他”,最后是公务员(6.7%)。通过AFE,确定了两个因素,确定了会计专业学生对充分性考试的感知:F1-充分性考试与会计专业的相关性和F2 -充分性考试的准备。因此,研究了它们对行动研究的研究的主题,就像新知识有助于对学生会计职业的属性列,让这些信息可能作思想的考试可以发现,从学生、教师、管理者等感兴趣。
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