The training requirements of the scientific departments' heads in Sana'a University’s colleges in the electronic management subject.

Abstract

The objective of this research is to identify the training requirements of the scientific departments’ heads in Sana’a University’s colleges in the electronic management subject from the research sample members’ perspective (Deans and Vice- Deans, Heads of Scientific Departments, and teaching staff), it also aims to identify the most important requirements that meet the training needs to hire an e- management in faculties. To achieve these objectives, the researcher used descriptive the descriptive survey analytic method. and used closed resolution as a tool to collect data and information that are necessary to the research which consists (53) paragraphs that divided into two main axes: the first one is training needs comprised of (38) paragraph and four fields, and the second one, its total paragraphs are (16) in one field. The community of the research comprised of (Deans and Vice- Deans of Colleges Academic Departments Heads, teaching staff at the level of Professor,)in the faculties of Sana'a University, which totaled 1201 professors. The sample of research was selected in a stratified randomized manner that represented a (25%) percentage of the research community, and there were 301 males and females’ professors. The research used the (SPSS) program to analyze the data and the results was revealed as follows: The general axis of training requirements of the scientific departments’ heads in Sana’a University’s colleges in electronic management subject from the research sample point of view was rated at a total average (3,49 out of 5) with high needs rating, in the level, of the four fields, the requirements in the field of e- control got the highest average (3,56) , followed by the requirement of e- direction and supervision with an average (3,48) ,and thirdly, e- regulation with an average (3,47) , finally, e- planning with an average (3,47) all of them with a high need rating. The second axis, requirements that meet the training needs – got a total average (3,70 out of 5) with a verbal rating (high). There are no statistically significant differences at the level of (0.05) in the average estimates of the research sample to the degree of training requirements for the scientific departments heads in the Sana'a University faculties in the electronic management subject due to (years of university experience, studying rank, and number of e- management training courses) variety at the tool level as a whole or sub- areas. There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average of the sample members to the degree of training requirements due to a variable(job title at the level of five fields and the total level of tool, for the deans and vice- deans, with regard to social variable)in all fields and the total level of tool for males ,also with regard to (Specialization of the College only in the field of e- regulation) the differences were in favor of polytechnic colleges. In light of these findings, the research made some recommendations, the most prominent are: build a training programmer to the scientific departments’ heads in Sana’a University’s colleges in electronic management subject by taking advantage from the results of this research, provide requirement to hire e- management in colleges. - diversify sources of funding to meet application requirements of e- management in Sana'a University currently and expand it in the future. Keywords: training needs - scientific departments - electronic management. الملخص بالعربية: الملخص: هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر أفراد عينة البحث وتحديد أهم متطلبات تلبية الاحتياجات التدريبية لتوظيف الإدارة الإلكترونية في الكليات، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة، من (53) عبارة مقسمة على محورين: الأول: الاحتياجات التدريبية (38) عبارة في أربعة مجالات، والثاني؛ (16) عبارة في مجال واحد تم تطبيقها على عينة طبقية عشوائية بلغ عددهم (301) أستاذاً ذكوراً وإناثاً، حيث كشفت النتائج الآتي: حصل عموم محور الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر العينة على متوسط كلي (3.49 من 5) بتقدير احتياجات عالية، وعلى مستوى المجالات الأربعة ؛ حصلت الاحتياجات في مجال الرقابة الإلكترونية على أعلى متوسط (3.56)، يليها الاحتياجات في مجال التوجيه والإشراف بمتوسط (3.48) وثالثاً التنظيم الإلكتروني بمتوسط (3.47) وأخيراً التخطيط الإلكتروني بمتوسط (3.47) وجميعها بتقدير (عالية)، وحصل المحور الثاني ؛ متطلبات تلبية الاحتياجات التدريبية على متوسط كلي (3.70 من 5) وتقدير لفظي (عالية)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات إجابات العينة تعزى للمتغيرات (سنوات الخبرة، والرتبة العلمية، وعدد الدورات التدريبية) سواء على مستوى الأداة ككل أو المجالات الفرعية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05) تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي؛ على مستوى المجالات الخمسة والمستوى الكلي للأداة، ولصالح العمداء، وتبعاً لمتغير النوع الاجتماعي) في جميع المجالات والمستوى الكلي ولصالح الذكور، وتبعاً لمتغير (تخصص الكلية) في مجال التنظيم الإلكتروني فقط، وكانت الفروق لصالح الكليات التطبيقية. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات أبرزها: بناء برنامج تدريبي لرؤساء الأقسام العلمية في كليات جامعة صنعاء في ضوء الإدارة الإلكترونية، توفير متطلبات توظيف الإدارة الإلكترونية في الكليات، تنويع مصادر التمويل لمواجهة متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بجامعة صنعاء حالياً، والتوسع فيها مستقبلاً. الكلمات المفتاحية: الاحتياجات التدريبية – الأقسام العلمية – الإدارة الإلكترونية.