A Influência da Participação em Jogo On-line na Atitude de Alunos de Curso Presencial de Administração em Relação a Cursos na Modalidade a Distância

Abstract

Vários motivos já conhecidos levam ao descrédito da modalidade EaD e prejudicam seu potencial transformador por meio da universalização da educação. Apesar disso, no caso do ensino da Administração, instituições utilizam jogos on-line, não presenciais, como ferramentas de ensino. Por isso, esse estudo tem como objetivo analisar como a participação em jogo empresarial on-line, promovido por organização do sistema “S”, influencia a atitude de alunos de cursos de graduação em Administração presenciais em relação a cursos EaD. Por meio de pesquisa documental em dados fornecidos por instituição de ensino superior de Minas Gerais, levantaram-se informações que passaram por análise de conteúdo de Bardin, estatísticas de frequência e correlação de Spearman. Os resultados indicam que a participação no jogo on-line contribui para o aprendizado e a formação, porém não influi na atitude dos alunos em relação à  EaD.