Construção de um currículo transdisciplinar para a educação superior

Abstract

A finalidade deste texto é narrar uma iniciativa didático-pedagógica de construção de um design curricular dos cursos superiores de uma faculdade, sob o enfoque transdisciplinar. O que fazer primeiro: modificar o projeto ou a atitude dos professores? Para responder esta questão e acompanhar a ação pedagógica, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa do tipo: grupo focal. Outras questões também precisaram ser repensadas, como: a importância do curso para a região, a clientela, a equipe de professores, o espaço físico, o foco do curso; tendo como base a missão da instituição. Um currículo inter/transdisciplinar favorece a articulação entre os conteúdos científicos e os conteúdos da vida humana, resultando em um compromisso social da instituição na formação de um egresso que busque a concretização da cidadania, bem como a construção de uma sociedade mais justa. O exercício de repensar o curso, também foi modificando o pensar dos docentes.