APPROACHES TO CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A UNIVERSITY TEACHER

Образовательные стратегии в современной психологии и педагогике: сборник статей международной научной конференции (Вологда, Март 2023) Pub Date : 2023-04-04 DOI:10.37539/230315.2023.65.83.002

Полина Михайловна Алексеева

{"title":"APPROACHES TO CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A UNIVERSITY TEACHER","authors":"Полина Михайловна Алексеева","doi":"10.37539/230315.2023.65.83.002","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье дается характеристика и оценка основных современных подходов к непрерывному профессиональному развитию преподавателя вуза. Рассматриваются деятельностный, личностно-ориентированный, проблемно-ориентированный и компетентностный подходы, а также формулируется новый подход - системный.\n The article describes and evaluates the main modern approaches to the continuous professional development of a university teacher. There are activity-based, personality-oriented, problem-oriented and competence-based approaches.","PeriodicalId":250874,"journal":{"name":"Образовательные стратегии в современной психологии и педагогике: сборник статей международной научной конференции (Вологда, Март 2023)","volume":"157 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Образовательные стратегии в современной психологии и педагогике: сборник статей международной научной конференции (Вологда, Март 2023)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37539/230315.2023.65.83.002","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В статье дается характеристика и оценка основных современных подходов к непрерывному профессиональному развитию преподавателя вуза. Рассматриваются деятельностный, личностно-ориентированный, проблемно-ориентированный и компетентностный подходы, а также формулируется новый подход - системный. The article describes and evaluates the main modern approaches to the continuous professional development of a university teacher. There are activity-based, personality-oriented, problem-oriented and competence-based approaches.

查看原文