Guilherme Sachs, Edimária Vasconcelos da Silva, Jonathan Matheus Novak, Juliane Priscila Diniz Sachs
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Abstract
iante do cenário da presença das novas tecnologias de informação e comunicação no cotidiano e na escola e da complexidade das relações sociais locais, regionais e global, no âmbito das sociedades atuais, criou-se a necessidade de novas formas de se pensar o ensino-aprendizagem.
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