Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa di SD Negeri 81 Palembang

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan metode drill (latihan) terhadap kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV di SD Negeri 81 Palembang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode drill (latihan) terhadapkemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan ialah Quasi Eksperimental dan metode penelitian yang di gunakan peneliti adalah kuantitatif. Jenis desain yang digunakan pada penelitian ini ialah “Nonequivalent Control Group Design”. Sumber data atau instrumen yang di pakai peneliti adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Populasi pada penelitian ini ialah kelas IV dengan subjek yang dipakai 32 siswa dari kelas IVA dan 32 siswa dari kelas IVB. Berdasarkan hasil penelitian pretest di kelas eksperimen menunjukan bahwa diperoleh nilai rata-rata sebelum diberikan perlakuan menggunakan metode drill sebesar 52,41 dan nilai rata-rata setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan metode drill sebesar 90,31.