PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KEARIFAN LOKAL MATERI MOMENTUM DAN IMPULS SMA KELAS X

Physics and Science Education Journal (PSEJ) Pub Date : 2022-04-30 DOI:10.30631/psej.v2i1.1290

Rahma Dani, Jufrida Jufrida, Fibrika Rahmat Basuki, Uliya Aprily

{"title":"PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KEARIFAN LOKAL MATERI MOMENTUM DAN IMPULS SMA KELAS X","authors":"Rahma Dani, Jufrida Jufrida, Fibrika Rahmat Basuki, Uliya Aprily","doi":"10.30631/psej.v2i1.1290","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis kearifan lokal materi momentum dan impuls SMA Kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri atas 4 tahap yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian ini adalah 2 orang ahli materi dan ahli media, serta siswa kelas X di SMA Negeri 2 Kota Jambi yang berjumlah 35 siswa. Jenis data yang diperoleh ada 2 macam yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi, lembar wawancara, lembar validasi ahli materi dan media serta angket persepsi siswa. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif dan data kuantitatif dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Penelitian ini menghasilkan e-modul berbasis kearifan lokal materi momentum dan impuls. Kearifan lokal Jambi dijadikan sebagai konteks untuk menggali konsep momentum dan impuls. Hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 95,63% dengan kategori “Sangat Baik” dan ahli media sebesar 94,90% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil persepsi siswa terhadap e-modul berbasis kearifan lokal materi momentum dan impuls memperoleh nilai dengan persentase 89,66% dengan kategori “Sangat Baik”.","PeriodicalId":371500,"journal":{"name":"Physics and Science Education Journal (PSEJ)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Physics and Science Education Journal (PSEJ)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30631/psej.v2i1.1290","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis kearifan lokal materi momentum dan impuls SMA Kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri atas 4 tahap yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian ini adalah 2 orang ahli materi dan ahli media, serta siswa kelas X di SMA Negeri 2 Kota Jambi yang berjumlah 35 siswa. Jenis data yang diperoleh ada 2 macam yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi, lembar wawancara, lembar validasi ahli materi dan media serta angket persepsi siswa. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif dan data kuantitatif dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Penelitian ini menghasilkan e-modul berbasis kearifan lokal materi momentum dan impuls. Kearifan lokal Jambi dijadikan sebagai konteks untuk menggali konsep momentum dan impuls. Hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 95,63% dengan kategori “Sangat Baik” dan ahli media sebesar 94,90% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil persepsi siswa terhadap e-modul berbasis kearifan lokal materi momentum dan impuls memperoleh nilai dengan persentase 89,66% dengan kategori “Sangat Baik”.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

基于地方智慧的e模块开发中级高中动量和脉冲物质

本研究旨在开发一种基于地方动量和四年级高中动量和脉冲的e模块，它是一种使用4- d开发模型的开发，该模型由定义、设计、Develop和disorder组成。该研究对象包括两名材料专家和媒体专家，以及一名X级高中生，他们都是35名学生。获得的数据有两种，一种是定性数据，另一种是定量数据。在本研究中使用的工具包括观察表、访谈表、专家和媒体验证表以及学生知觉量表。描述性分析定性数据和定量数据使用描述性统计分析。这项研究产生了一种基于当地动量和脉冲材料的e模块。Jambi当地的智慧被用来解释动量和冲动的概念。材料验证获得了“优秀”类别的95.63%的百分比，媒体专家获得了94.90%的“优秀”类别。学生对当地基于智慧的e模块的感知结果，动量和脉冲物质的值为89.66%，属于“优秀”类别。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Physics and Science Education Journal (PSEJ)

自引率

0.00%

发文量