EDUCAÇÃO BASEADA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESAFIOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO

Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica Pub Date : 2022-08-25 DOI:10.36524/dect.v11i01.1225

Rodolfo Angelo Correia Gerstenberger, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Silvana de Carvalho Arantes Loutfi

{"title":"EDUCAÇÃO BASEADA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESAFIOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO","authors":"Rodolfo Angelo Correia Gerstenberger, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Silvana de Carvalho Arantes Loutfi","doi":"10.36524/dect.v11i01.1225","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Neste artigo, apresenta-se um levantamento bibliográfico de dissertações e teses que tratam do processo de avaliação baseado no desenvolvimento de competências, no contexto do Ensino Técnico. Para tal, recorreu-se à Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD-IBICT), utilizando os seguintes descritores: avaliação, competências e Ensino técnico. O levantamento considerou as produções realizadas de 2010 até 2020, nas áreas de Ciências Humanas e Educação. Foram encontrados oito trabalhos relacionados ao objeto em estudo, e mais um trabalho de 2007, identificado antes do filtro dos 10 anos e que mantinha considerável relação com o tema aqui abordado. Após o estudo das pesquisas selecionadas, concluiu-se que dificuldades diversas ainda são encontradas pelos docentes em um processo avaliativo de formação por competências, o que denota a necessidade de maior aprofundamento nos estudos e processos que levem à formação contínua do docente","PeriodicalId":146678,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36524/dect.v11i01.1225","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Neste artigo, apresenta-se um levantamento bibliográfico de dissertações e teses que tratam do processo de avaliação baseado no desenvolvimento de competências, no contexto do Ensino Técnico. Para tal, recorreu-se à Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD-IBICT), utilizando os seguintes descritores: avaliação, competências e Ensino técnico. O levantamento considerou as produções realizadas de 2010 até 2020, nas áreas de Ciências Humanas e Educação. Foram encontrados oito trabalhos relacionados ao objeto em estudo, e mais um trabalho de 2007, identificado antes do filtro dos 10 anos e que mantinha considerável relação com o tema aqui abordado. Após o estudo das pesquisas selecionadas, concluiu-se que dificuldades diversas ainda são encontradas pelos docentes em um processo avaliativo de formação por competências, o que denota a necessidade de maior aprofundamento nos estudos e processos que levem à formação contínua do docente

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

基于能力发展的教育:评估过程中的挑战

本文对技术教育背景下基于能力发展的评价过程的论文和论文进行了文献综述。为此，我们使用巴西论文和学位论文数字图书馆(BDTD-IBICT)，使用以下描述符:评估、技能和技术教育。该调查考虑了2010年至2020年在人文科学和教育领域取得的成果。我们发现了八篇与研究对象相关的论文，还有一篇2007年的论文，在10年过滤器之前被确定，并与这里讨论的主题保持了相当大的关系。通过对所选研究的研究，我们得出结论，教师在能力形成的评估过程中仍然遇到一些困难，这表明需要进一步深化研究和过程，导致教师的持续形成

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica

自引率

0.00%

发文量