PENGARUH PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII MTsS MOHAMAD HEKAL DESA RANTAU ALAI TAHUN AJARAN 2018/2019

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas VIII MTsS Mohamad Hekal Desa Rantau Alai, salah satu cara yang dapat diterapkan pendidik adalah dengan memberikan  penguatan kepada siswa. Dengan memberikan penguatan, siswa merasa dihargai atas semua usaha dan juga prestasinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara penguatan yang diberikan oleh guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas VIII MTsS Mohamad Hekal Desa Rantau Alai. Metode penelitian yang digunakan  adalah metode kuantitatif, dengan teknik analisis data regresi linier sederhana menggunakan program IBM SPSS 20. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket kepada 45 orang responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,975 dengan determinan koefisien (R2) sebesar 0,857. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada guru hendaknya memberikan penguatan kepada siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara optimal.