Paleontologia na educação básica: alfabetizando e construindo o conhecimento

Abstract

Objetivo de analisar como o ensino da Paleontologia vem sendo aplicado nos currículos escolares da educação básica no Brasil.  Pesquisa qualitativa, de revisão integrativa da literatura, em fontes secundárias publicadas nas bibliografias. Os resultados apontam a Paleontologia como uma ciência interdisciplinar, vista e construída a partir de um tema transversal nos processos de ensino e aprendizagem das ciências. Demonstra a importância de levar aos nossos educandos conhecimento sobre o passado e sua relação com o meio ambiente, explorando habilidades cognitivas através de experiências lúdicas, permitindo a construção do aprendizado. O ensino de Paleontologia na Educação Básica possui um papel ímpar na construção de conhecimentos e no processo de ensino/aprendizagem dos educandos na Educação Básica. É fato que ela transborda importantes temas que se validam nas constantes pesquisas e nas suas expansões voltadas para as ideias científicas defensoras da Teoria da Evolução do Planeta e dos Seres Vivos através do tempo. Assim, mostra-se que é preciso conhecer a nossa história, para seguir aprendendo com o nosso passado e prosseguirmos no melhoramento dos resultados do nosso futuro.