PENGARUH PENGGUNAAN METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI AL QUR’AN PADA KELAS IV SD NEGERI SENDANG RETNO

Abstract

Metode adalah aktifitas dalam pembelajaran  yang harus dikuasai oleh seorang pendidik, dan tidak semua metode cocok diterapkan dalam setiap materi pembelajaran. Dalam hal ini pembelajaran Pendidikan Agama islam dalam Al Qur’an menerapkan metode drill, karena banyak ditemukan peserta didik Sekolah Dasar Sendang Retno yang belum sesuai dalam melafalkan dan menuliskan kembali ayat-ayat al Qur’an. Sehingga pada penelitian ini, peneliti akan menggunakan  metode drill yaitu dengan melakukan kegiatan berulang kali untuk mendapatkan keterampilan materi yang dipelajari. Al Qur’an  adalah pedoman hidup bagi seorang muslim, maka sudah semestinya mereka dibekali cara membaca sesuai dengan kaidah tajwid. Setelah melakukan penelitian sebanyak tiga siklus peneliti memperoleh hasil yang signifikan, semua siswa memperoleh hasil di atas KKM sekolah yaitu 75