Media Video Blended Learning Untuk Menunjang Mata Pelajaran Multimedia Interaktif Pada SMKS Darul Ishlah Kabupaten Tangerang

MAVIB Journal Pub Date : 2023-08-01 DOI:10.33050/mavib.v4i2.2629

Mata Pelajaran Multimedia, Interaktif Pada, Smks Darul, Ishlah Kabupaten, Tangerang M. Puad, Abdul Baqi, Farahdina Agustine², Muhammad Fikri Firdaus³

{"title":"Media Video Blended Learning Untuk Menunjang Mata Pelajaran Multimedia Interaktif Pada SMKS Darul Ishlah Kabupaten Tangerang","authors":"Mata Pelajaran Multimedia, Interaktif Pada, Smks Darul, Ishlah Kabupaten, Tangerang M. Puad, Abdul Baqi, Farahdina Agustine², Muhammad Fikri Firdaus³","doi":"10.33050/mavib.v4i2.2629","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pada masa pandemi Covid-19 ini, mahasiswa membutuhkan fasilitas yang dapat dijadikan sebagai media untuk kegiatan belajar mengajar secara online. Dengan proses pembelajaran yang efektif dan menarik, materi yang disampaikan guru mudah diterima dan dipahami dengan baik. SMKS Darul Islah Kabupaten Tangerang merupakan salah satu sekolah swasta yang terletak di Jayanti, Kabupaten Tangerang, Banten. Permasalahannya metode blended learning yang diterapkan selama ini hanya terdapat di Sekolah Teknik Kendaraan Ringan dan Fakultas Farmasi, dan Departemen Multimedia belum sepenuhnya menerapkan metode blended learning. Kami hanya menggunakan Google Classroom untuk menyediakan materi dalam bentuk slide PowerPoint dan tugas, dan grup WhatsApp untuk pemberitahuan informasi, tetapi memastikan bahwa semua siswa menghormati dan memahami materi yang diberikan oleh guru mereka. Hal ini dikarenakan setiap siswa memiliki pemahaman yang berbeda terhadap materi yang dipelajarinya. Hasil dari penelitian ini adalah media video blended learning untuk mendukung mata pelajaran multimedia interaktif di SMK Darul Islah Kabupaten Tangerang. Melalui media pembelajaran ini diharapkan dapat merangsang minat belajar siswa, sehingga nantinya lebih kreatif dan inovatif.","PeriodicalId":119910,"journal":{"name":"MAVIB Journal","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"MAVIB Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33050/mavib.v4i2.2629","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pada masa pandemi Covid-19 ini, mahasiswa membutuhkan fasilitas yang dapat dijadikan sebagai media untuk kegiatan belajar mengajar secara online. Dengan proses pembelajaran yang efektif dan menarik, materi yang disampaikan guru mudah diterima dan dipahami dengan baik. SMKS Darul Islah Kabupaten Tangerang merupakan salah satu sekolah swasta yang terletak di Jayanti, Kabupaten Tangerang, Banten. Permasalahannya metode blended learning yang diterapkan selama ini hanya terdapat di Sekolah Teknik Kendaraan Ringan dan Fakultas Farmasi, dan Departemen Multimedia belum sepenuhnya menerapkan metode blended learning. Kami hanya menggunakan Google Classroom untuk menyediakan materi dalam bentuk slide PowerPoint dan tugas, dan grup WhatsApp untuk pemberitahuan informasi, tetapi memastikan bahwa semua siswa menghormati dan memahami materi yang diberikan oleh guru mereka. Hal ini dikarenakan setiap siswa memiliki pemahaman yang berbeda terhadap materi yang dipelajarinya. Hasil dari penelitian ini adalah media video blended learning untuk mendukung mata pelajaran multimedia interaktif di SMK Darul Islah Kabupaten Tangerang. Melalui media pembelajaran ini diharapkan dapat merangsang minat belajar siswa, sehingga nantinya lebih kreatif dan inovatif.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在Covid-19大流行期间，学生需要可用的设施作为在线教学活动的媒体。通过有效和有趣的学习过程，教师提供的材料很容易被接受和理解。Tangerang区是位于Banten Tangerang区Jayanti的一所私立学校。混合学习方法的问题一直存在于轻型汽车工程学校和制药学院，而多媒体部门还没有完全实施混合学习方法。我们只使用谷歌课堂提供幻灯片和作业的材料，以及WhatsApp群组提供信息通知，但要确保所有学生都尊重和理解老师提供的材料。这是因为每个学生对他正在学习的材料有不同的理解。这项研究的结果是视频混合学习，以支持SMK Darul east Tangerang区的多媒体互动课程。通过这种学习媒介，人们希望能激发学生的学习兴趣，从而更有创造力和创新。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

MAVIB Journal

自引率

0.00%

发文量