Luz, Câmera, Giz, Sala de Aula: Ação!: Um produto educacional para o “Dessilenciamento”

Abstract

Neste artigo apresentamos um produto educacional, resultante de uma pesquisa de mestrado profissional que envolveu o uso do cinema na sala de aula de ensino superior. Os sujeitos participantes da pesquisa eram licenciandos em Matematica e o objetivo geral foi proporcionar sessoes filmicas para convidar os participantes a argumentarem, a partir das imagens exibidas. Como resultado da pesquisa foi criado um produto educacional que apresenta sugestoes de filmes, possibilitando aos professores abordar temas ligados ao cotidiano escolar e ligados ao cotidiano docente e discente. O produto ainda objetiva convidar os participantes, professores em formacao permanente a “dessilenciarem-se”, ou seja, a exercitar multiplos olhares e argumentarem sobre o que assistiram nas sessoes filmicas. A relevância do produto encontra-se na possibilidade de “dar voz” aos estudantes que se tornarao professores, abrindo novas possibilidade de reflexao e criticidade acerca de temas que compoem a realidade docente, mas que ainda sao pouco explorados na formacao de professores. Para entendermos como as imagens sao capazes de motivar um telespectador a “dessilenciar-se”, nos baseamos em pesquisadores como Rosalia Duarte, Adriana Fresquet, Miguel Arroyo e Marcos Napolitano.