Atitudes em relação ao espanhol em Curitiba

Abstract

O presente artigo apresenta parte dos resultados obtidos numa pesquisa sobre atitudes de estudantes brasileiros de espanhol como língua estrangeira (ELE) em relação às variedades diatópicas da língua meta. Para tal, foi analisado um corpus formado pelas respostas de 148 informantes adultos, estudantes do Instituto Cervantes de Curitiba (ICC), Brasil, dos seis níveis de domínio do ELE segundo o Marco Comum Europeu de Referência (A1, A2, B1, B2, C1 e C2), a um inquérito sobre variedades diatópicas do espanhol que incluia perguntas abertas sobre fatores de status e atrativo social e uma escala de diferencial semântico sobre o atrativo social da variedade falada nas capitais dos países hispanofalantes que compartilham fronteira com Brasil, mais Santiago de Chile e Madri. Os dados obtidos nessa escala apontaram para atitudes muito positivas face à variedade castelhana em praticamente todos os grupos de estudantes. Analisando os dados por níveis de domínio do ELE dos informantes, em todos eles a variedade castelhana obteve as valorações mais altas em atrativo social. No lado oposto, observaram-se atitudes negativas com relação ao espanhol da capital de país hispanofalante geograficamente mais próxima, Assunção. Provavelmente, fatores históricos e socioculturais subjacentes, que exigem maior observação por parte de pesquisadores, instituições e professores de ELE, incidem em tais avaliações.