Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Motorik Melalui Penerapan Pendekatan Bermain

SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Pub Date : 2023-07-03 DOI:10.46838/spr.v4i2.307

M. Hasil, Belajar Gerak, Dasar Motorik, Melalui Penerapan, Pendekatan Bermain, Diana Puspitasari, Sasminta Christina, Yuli Hartati, I. Artikel, Hasil Belajar, Gerak Dasar, Pendekatan Motorik, Bermain, Universitas Negeri Surabaya

{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Motorik Melalui Penerapan Pendekatan Bermain","authors":"M. Hasil, Belajar Gerak, Dasar Motorik, Melalui Penerapan, Pendekatan Bermain, Diana Puspitasari, Sasminta Christina, Yuli Hartati, I. Artikel, Hasil Belajar, Gerak Dasar, Pendekatan Motorik, Bermain, Universitas Negeri Surabaya","doi":"10.46838/spr.v4i2.307","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar gerak dasar motorik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yangmana dilakukan pada tiga tahap/siklus dengan sampel peserta didik kelas II yang berjumlah 20 peserta didik yang terdiri dari 10 siswa dan 10 siswi. Teknik pengumpulan data yakni tes berupa soal pengetahuan, unjuk kerja berdasarkan proses pembelajaran aktivitas gerak dan juga teknik non tes berupa pengamatan sikap peserta didik pada saat pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, melalui pendekatan bermain ada peningkatan hasil belajar gerak dasar motorik yang dibuktikan melalui analisis pada siklus I diperoleh hasil rerata presentase keberhasilan sebesar 51,7%, kemudian pada siklus II diperoleh hasil rerata presentase keberhasilan sebesar 66,7% dan pada siklus III diperoleh hasil presentase keberhasilan sebesar 85%.","PeriodicalId":123999,"journal":{"name":"SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.307","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar gerak dasar motorik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yangmana dilakukan pada tiga tahap/siklus dengan sampel peserta didik kelas II yang berjumlah 20 peserta didik yang terdiri dari 10 siswa dan 10 siswi. Teknik pengumpulan data yakni tes berupa soal pengetahuan, unjuk kerja berdasarkan proses pembelajaran aktivitas gerak dan juga teknik non tes berupa pengamatan sikap peserta didik pada saat pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, melalui pendekatan bermain ada peningkatan hasil belajar gerak dasar motorik yang dibuktikan melalui analisis pada siklus I diperoleh hasil rerata presentase keberhasilan sebesar 51,7%, kemudian pada siklus II diperoleh hasil rerata presentase keberhasilan sebesar 66,7% dan pada siklus III diperoleh hasil presentase keberhasilan sebesar 85%.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过应用游戏方法来提高基本运动运动的结果

本研究旨在确定基本运动运动的结果有所增加。本研究方法使用PTK行为研究(PTK)，在三期/周期内进行，对象为二班学生，包括10名学生和10名学生，共20名学生。数据收集技术的知识测试，基于运动活动学习过程的抗议，以及在学习过程中观察学习者态度的非测试技术。使用百分比描述性分析分析数据。研究结果表明，通过游戏方法，通过对第一个周期的分析，运动基本运动的学习结果增加了51.7%，然后在第二周期中获得了66.7%的成功率，在第三周期中获得了85%的成功率。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga

自引率

0.00%

发文量