رؤية مقترحة لتطوير المقررات الدراسية الجامعية بكليات التربية في اليمن في ضوء إجراءات التطوير الحديثة في التربية - دراسة تحليلية

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-01-21 DOI:10.60037/edu.v1i9.1103

د. منصور أحمد الحاج مهنا

{"title":"رؤية مقترحة لتطوير المقررات الدراسية الجامعية بكليات التربية في اليمن في ضوء إجراءات التطوير الحديثة في التربية - دراسة تحليلية","authors":"د. منصور أحمد الحاج مهنا","doi":"10.60037/edu.v1i9.1103","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى إعطاء لمحة عن واقع التعليم الجامعي في الوطن العربي عامة وفي اليمن بشكل خاص، والتعرف على مبررات التطوير الحديثة والمعاصرة للمقررات الجامعية نظريا كما وردت في دراسات وأدبيات المجال، والتعرف على خطوات تطوير مقرر جامعي بأسلوب معاصر حديث نظريا كما وردت في دراسات وأدبيات المجال. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي النظري، واقتصر على إعطاء رؤية مقترحة لتطوير المقررات التربوية الجامعية بشكل عام ومقررات إعداد المعلم بكليات التربية بشكل خاص في ضوء المتغيرات العالمية والمبررات المعاصرة، مع شرح واف لخطوات تطور المقرر الجامعي التي حددتها أدبيات المجال. وتوصل البحث إلى ضرورة إيجاد رؤى جديدة لمحتويات مناهج التعليم الجامعي تتوافر فيها مقومات التحديد والتفاعل والارتباط مع متطلبات سوق العمل. وضرورة توصيف كل مقرر بكافة عناصره وجزئياته توصيفا دقيقا.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i9.1103","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث إلى إعطاء لمحة عن واقع التعليم الجامعي في الوطن العربي عامة وفي اليمن بشكل خاص، والتعرف على مبررات التطوير الحديثة والمعاصرة للمقررات الجامعية نظريا كما وردت في دراسات وأدبيات المجال، والتعرف على خطوات تطوير مقرر جامعي بأسلوب معاصر حديث نظريا كما وردت في دراسات وأدبيات المجال. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي النظري، واقتصر على إعطاء رؤية مقترحة لتطوير المقررات التربوية الجامعية بشكل عام ومقررات إعداد المعلم بكليات التربية بشكل خاص في ضوء المتغيرات العالمية والمبررات المعاصرة، مع شرح واف لخطوات تطور المقرر الجامعي التي حددتها أدبيات المجال. وتوصل البحث إلى ضرورة إيجاد رؤى جديدة لمحتويات مناهج التعليم الجامعي تتوافر فيها مقومات التحديد والتفاعل والارتباط مع متطلبات سوق العمل. وضرورة توصيف كل مقرر بكافة عناصره وجزئياته توصيفا دقيقا.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

根据也门教育学院大学课程的发展设想——分析

本研究的目的是概述阿拉伯世界、特别是也门的大学教育的现状，查明研究和文献中提出的现代现代发展大学课程的理由，以及研究和文献中提出的现代现代现代方法发展大学课程的步骤。研究采用了描述性理论分析方法，只是根据世界变数和当代的理由，对大学教学大纲、特别是教育学院教师培训课程的发展提出建议，并详细说明该领域文献确定的大学课程发展步骤。研究得出的结论是，有必要对大学教育课程的内容形成新的认识，使其能够确定、互动并与劳动力市场的要求挂钩。每一项决定的所有组成部分和组成部分都必须得到准确的说明。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Journal of the faculty of Education

自引率

0.00%

发文量