Redação Matemática como instrumento pedagógico

Abstract

Este produto educacional e resultado de uma pesquisa de dissertacao do Programa de Mestrado Profissional do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Goias, Câmpus Jatai, e foi realizado na rede publica estadual e municipal de ensino no municipio de Doverlândia-GO. Teve como objetivo desenvolver com docentes do ensino fundamental na disciplina de Matematica, a leitura e a escrita por meio de historias em quadrinhos, carta e diario utilizando-se as tecnologias digitais no ambiente de aprendizagem Moodle. Foi ministrado um curso de formacao de professores com essas ferramentas de apoio, quando os professores elaboraram suas sequencias didaticas usando as tecnologias digitais para saber quais os sentidos que os docentes atribuem ao uso da leitura e da escrita Matematica como instrumento pedagogico. Os resultados mostraram que os docentes atribuem diversos sentidos, sendo de ilustracao, de complementacao, de construcao de conceitos e de motivacao. Notou-se que a maior dificuldade/desafio em desenvolver  atividades com tecnologias digitais  se da pela  inexistencia e/ou pelas precarias condicoes dos laboratorios de informatica das escolas.