CINEMA E RELAÇÃO COM O SABER:

Abstract

A obra fílmica Pro dia nascer feliz, de João Jardim, é classificada como um documentário. Ela serviu de instrumento de análise ao presente estudo, por seu aporte documental e quase denunciador das intempéries educacionais brasileiras. O artigo propõe um exame teórico de autores que estudam o cinema no âmbito da produção e experiência estética, além dos que compreendem a educação e o sentido da escola como partes inerentes de uma formação humana. A correlação do cinema com a relação com o saber partiu de uma expressão teorizada por Bernard Charlot que se desenvolve a partir de um raciocínio que vai além da noção de fracasso escolar e posição social. Nesse sentido essa correlação contribuiu na análise do filme, pois este transcendeu seu caráter denunciador ao dar voz principalmente às minorias sociais.