LA CREATIVIDAD UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Abstract

La sociedad del conocimiento tiene en la ciencia y la tecnología a dos acicates del cambio y del progreso social. El actual status del que disfruta la humanidad se debe sin lugar a dudas a la creatividad.  El objetivo de este trabajo está enfocado en la revisión sistemática del constructo creatividad; asimismo, se aboca a identificar las diversas teorías existentes en torno de este constructo, así como ver qué instrumentos de medición de la creatividad existen en la actualidad y, finalmente, conocer la existencia de programas de intervención en torno de la creatividad implementados en la universidad. Para tal efecto, se ha realizado una revisión sistemática de artículos científicos recurriendo a bases de datos de Google Académico, Ebscohost, Latindex y Web On Science (WoS), acotando el período a 2016 – 2020, en el idioma español. Adicionalmente, se ha sido exhaustivo en la lectura del resumen y se ha considerado en su gran mayoría artículos completos. En suma, se ha trabajado con 20 artículos, distribuidos todos entre los años 2016 y 2020. Los estudios indican que la creatividad, se halla relacionada con la innovación, aunque subyacen debilidades en la literatura referente a emprendimiento, sin embargo, la creatividad en el ámbito universitario exige contar con estrategias metodológicas orientadas a desarrollar competencias creativas en los estudiantes y, una forma de promover el desarrollo de la creatividad es a través de la investigación educativa y la aplicación de programas de intervención. Palabras clave: Creatividad, innovación, investigación educativa, test CREA, programa.