ANALISIS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JARAK JAUH MENGGUNAKAN MEDIA DARING DI SMPIT Al-ISLAH CIBINONG

Suci Sofralda, Atika Latifa Ulfat, Aglam Maulana Pawira
{"title":"ANALISIS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JARAK JAUH MENGGUNAKAN MEDIA DARING DI SMPIT Al-ISLAH CIBINONG","authors":"Suci Sofralda, Atika Latifa Ulfat, Aglam Maulana Pawira","doi":"10.51192/almubin.v2i1.49","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan kebutuhan dan hak dasar manusia. Apapun latar belakang keluarga, keturunan, dan kemampuan ekonominya. Setiap manusia tidak boleh dilarang untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan berkualitas. Sesuai yang tertulis di UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Bab 4 pasal 5 menyebutkan bahwa, “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu”. Komunikasi yang baik adalah modal penting bagi proses pembelajaran. Menghadapi situasi dan kondisi saat ini, semua negara harus menghadapi pendemi Covid 19. Yang mengakibatkan semua negara   harus  melindungi warganegaranya salah satunya anak-anak. Pemerinntah melarang kegiatan pembelajaran tatap muka langsung di kelas. Agar kegiatan pembelajaran tetap bisa berlangsung maka digunakan media dalam jaring (daring). Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan adalah metode campuran (Mixed Method Research) yaitu, dengan menggabungkan antara jenis penelitian kualitatif dengan kuantitatif. Seluruh siswa-siswi yang menjadi koresponden merasakan lebih nyaman pembelajaran secara langsung (tatap muka) karena menurut mereka penjelasan yang diberikan guru akan lebih masuk ketika dijelaskan langsung dan apabila secara langsung kita dapat langsung bertanya apa yang tidak kita paham. Dari wawancara koresponden dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa siswa senang belajar menggunakan media daring, karena berbeda, pengalaman baru dan bisa bermain handphone saat belajar. Namun mereka juga mengalami kesulitan karena sulit bertanya dengan guru dan kesulitan menggakses situs pembelajaran di internet. Dari kelebihan dan kekurangan belajar menggunakan media daring, siswa tetap memiilih pembelajaran secara langsung (tatap muka) sebagai sarana terbaik untuk belajar. Berdasarkan hasil data penelitian di atas dapat ditarik simpulan bahwa, pembelajaran jarak jauh menggunakan media daring di SMPIT Al-Islah Cibinong dapat berjalan cukup baik walaupun tetap mengalami kesulitan atau kendala","PeriodicalId":212662,"journal":{"name":"Al-Mubin; Islamic Scientific Journal","volume":"29 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-03-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Mubin; Islamic Scientific Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51192/almubin.v2i1.49","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan dan hak dasar manusia. Apapun latar belakang keluarga, keturunan, dan kemampuan ekonominya. Setiap manusia tidak boleh dilarang untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan berkualitas. Sesuai yang tertulis di UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Bab 4 pasal 5 menyebutkan bahwa, “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu”. Komunikasi yang baik adalah modal penting bagi proses pembelajaran. Menghadapi situasi dan kondisi saat ini, semua negara harus menghadapi pendemi Covid 19. Yang mengakibatkan semua negara   harus  melindungi warganegaranya salah satunya anak-anak. Pemerinntah melarang kegiatan pembelajaran tatap muka langsung di kelas. Agar kegiatan pembelajaran tetap bisa berlangsung maka digunakan media dalam jaring (daring). Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan adalah metode campuran (Mixed Method Research) yaitu, dengan menggabungkan antara jenis penelitian kualitatif dengan kuantitatif. Seluruh siswa-siswi yang menjadi koresponden merasakan lebih nyaman pembelajaran secara langsung (tatap muka) karena menurut mereka penjelasan yang diberikan guru akan lebih masuk ketika dijelaskan langsung dan apabila secara langsung kita dapat langsung bertanya apa yang tidak kita paham. Dari wawancara koresponden dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa siswa senang belajar menggunakan media daring, karena berbeda, pengalaman baru dan bisa bermain handphone saat belajar. Namun mereka juga mengalami kesulitan karena sulit bertanya dengan guru dan kesulitan menggakses situs pembelajaran di internet. Dari kelebihan dan kekurangan belajar menggunakan media daring, siswa tetap memiilih pembelajaran secara langsung (tatap muka) sebagai sarana terbaik untuk belajar. Berdasarkan hasil data penelitian di atas dapat ditarik simpulan bahwa, pembelajaran jarak jauh menggunakan media daring di SMPIT Al-Islah Cibinong dapat berjalan cukup baik walaupun tetap mengalami kesulitan atau kendala
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
使用在线媒体分析在线学习方法的远程应用
教育是人类的基本需求和权利。无论她的家庭背景、血统和经济能力如何。任何人都不应该被禁止接受有价值和质量的教育。2003年《国家教育制度法》(Sisdiknas)第4章第5节指出,“每个公民都有平等的接受高质量教育的权利。”良好的沟通是学习过程的重要资本。面对目前的情况和条件,所有国家都将面临科维德19号监狱。这就要求所有国家保护其儿童之一的公民。政府禁止在课堂上进行面对面的学习活动。为了使学习活动保持活力,然后在网络(在线)中使用媒体。用于开发的研究方法是混合方法(混合方法研究),即将定性研究类型与定量研究结合起来。所有当记者的学生都觉得面对面的学习更舒服,因为他们认为老师的解释在直接解释时会更有意义,我们可以直接问我们不理解的东西。记者采访可以得出这样的结论:学生喜欢学习使用在线媒体,因为他们不同,有新的经验,可以在学习时玩手机。但他们也有困难,因为他们很难询问老师,也很难访问互联网上的学习网站。从学习网络媒体的优点和缺点来看,学生仍然直接选择学习作为学习的最佳工具。根据上述研究数据,可以得出这样的结论:在SMPIT - nil Cibinong,在线学习即使存在困难或障碍,也可以进行得很好
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
PERENCANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM BERPOLA KURIKULUM MERDEKA DI SMK MUHAMMADIYAH KOTA BOGOR UPAYA GURU DALAM MENANGANI ANAK DISLEKSIA DI SD INTIS SCHOOL YOGYAKARTA تطبيق منهج ٢٠١٣ في تحسين مخرجات التعلم اللغة العربية للصف الثامن ب ( القدوس) في المدرسة الثانوية مزرعة الصبيان جغال PSYCOMETRIC PROPERTIES OF THE AUTHENTIC HAPPINESS SCALE (AHS) INDONESIAN VERSION WITH CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS AND RASCH MODEL PENERAPAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM DI SDN CIMANGGU 03 CIBUNGBULANG BOGOR
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1